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LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN EDUCACIÓN SUPERIOR. UNA REVISIÓN INTERNACIONAL

Barrientos Hernán, Emilio José 1 | López-Pastor, Víctor Manuel 2

REVISTA ARBITRADA DEL CIEG – CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS GERENCIALES (BARQUISIMETO – VENEZUELA) ISSN: 2244-8330 DEPÓSITO LEGAL: ppi201002LA3492 / BARRIENTOS HERNÁN, EMILIO JOSÉ – LÓPEZ-PASTOR, VÍCTOR MANUEL / LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN EDUCACIÓN SUPERIOR. UNA REVISIÓN INTERNACIONAL / FORMATIVE ASSESSMENT IN HIGHER EDUCATION. AN INTERNATIONAL REVIEW / Nº 21 julio – septiembre 2015 [páginas 272-284] FECHA DE RECEPCIÓN: 03may2015 / FECHA DE ACEPTACIÓN: 14jul2015

RESUMEN

El presente estudio tiene como objetivo principal conocer el estado de la cuestión de la temática de la Evaluación Formativa en Educación Superior (EF en ES) en la literatura internacional especializada. Para ello se ha realizado una búsqueda bibliográfica sobre el concepto de EF en ES en bases de datos internacionales. Se ha aplicado una metodología cualitativa; concretamente un análisis de documentos y bibliográfico. La búsqueda bibliográfica se ha llevado a cabo en las bases de datos: ERIC, WOK y Google Scholar, sobre la categoría conceptual: “Formative Assessment in Higher Education” (FA in HE). Los principales resultados encontrados son: (1) aclaraciones teóricas sobre el concepto y procesos de EF en ES; (2) comparación entre sistemas de EF frente a la evaluación tradicional y sumativa; (3) ventajas y desventajas en la introducción de un sistema de EF en ES; (4) consecuencias de la introducción de métodos, procesos o instrumentos de EF en ES; (5) percepciones de profesores, alumnos e instituciones en la implementación de procesos de EF en ES; (6) como usar y utilizar el feedback para dar un carácter formativo a la evaluación. Las conclusiones muestran un posible mapa del estado de la cuestión actual sobre EF en ES en la literatura internacional y la necesidad de posteriores estudios sobre otros conceptos asociados a ésta temática.

Palabras claves: Evaluación Formativa, Educación Superior, Búsqueda Bibliográfica, Feedback.

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