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– Asún, Sonia, Rapún , M. y Chivite, M. (2016). Explorando un medio de evaluación alternativo: el examen cooperativo. En Universidad de Zaragoza (coord.), Actas de las X Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa UZ (pp.53-60). Zaragoza, España. Recuperado de https://zaguan.unizar.es/record/56356/files/BOOK-2016-006.pdf

 

– Asún, S., Romero, M. R., Aparicio, J. L. y Fraile, A. (2017). Evaluación formativa en Expresión Corporal. TANDEM. Didáctica de la EF. Monográfico invitación a la danza, 55, 38-45.

 

– Atienza, R., Valencia-Peris, A., Martos-García, D., López-Pastor, V. y Devís-Devís, J. (2016). La percepción del alumnado unversitario de Educación Física sobre la evaluación formativa: ventajas, dificultades y satisfacción. Movimiento, 22 (4), 1033-1044.

 

– Delgado-Benito, V., Ausín_Villaverde, V., Hortigüela-Alcalá, D. y Abella-García, V. (2016). La evaluación entre iguales: Una experiencia de evaluación compartida en Educación Superior. EDUCADI. 1(1), 9-24.

 

– Hortigüela-Alcalá, D. Delgado-Benito, V., Delgado Benito, V y Ausín_Villaverde, V., (2016). Influencia del sistema de evaluación empleado en la percepción del alumno sobre su aprendizaje y las competencias docentes. Infancia, Educación y Aprendizaje. 2(1). 20-42.

 

-Martínez Muñoz, l. f.; Santos Pastor, M. L.; Castejón Oliva, F. J. (2017). Percepciones de alumnado y profesorado en Educación Superior sobre la evaluación en formación inicial en educación física. Retos, 32, 76-81.

 

– Romero, M.R., Chivite, M.T. y Asún, S. (2014). Evaluación diagnóstica en una asignatura universitaria de didáctica de la educación física. Revalue, 3(1), 376-383.

 

– Romero, M.R., Asún, S., Chivite, M. (2016). La autoevaluación en expresión corporal en formación inicial del profesorado de educación física: un ejemplo de buena práctica. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 29, 236-241.

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